МОН візметься за популяризацію професійної освіти в Україні

МОН візметься за популяризацію професійної освіти в Україні

МОН візметься за популяризацію професійної освіти в Україні

Міністерство освіти і науки разом із експертами під час дискусії “Сучасна (не) популярна професійна освіта”, яка пройшла 5 жовтня 2018 року, в Києві розроблять план популяризації професійної освіти в Україні

Про це повідомляється на сайті МОН.

>

“Ледь не вперше ми збираємо профільних фахівців, щоб обговорити питання підвищення престижу профосвіти. Цьогорічна вступна кампанія показала, що до вступу у заклади профосвіти не мотивує ані перспектива високої зарплати, ані безкоштовне навчання”, - генеральний директор директорату професійної освіти МОН Ірина Шумік

Учасники виокремили кілька напрямів, які потребують змін. Серед них:

    зміна форм та змісту профосвіти - назви деяких професій вже давно застаріли та потребують заміни. Однак, разом з цим потрібно працювати й над оновленням навчальних планів та програм, зробити їх сучасними і пристосованими до запитів роботодавців;
    стипендії - збільшення розміру стипендій має мотивувати дітей не тільки вступити до закладу, а й відмінно навчатись;
    зменшення бюрократичних процедур - реалізація деяких навчальних проектів потребує погодження з багатьма структурами, що затягує процес. Тому збільшення автономії закладу та певна самостійність у прийнятті рішень могли б пришвидшити оновлення змісту профосвіти.


Ще однією важливою темою обговорення стало дуальне навчання, яке поступово впроваджується закладами.

“Ми розуміємо, наскільки важливо для наших учнів взаємодіяти з фахівцями-практиками. Однак, зараз залишається невизначеним, хто має бути ініціатором партнерства. З одного боку, заклад має шукати роботодавців, готових співпрацювати за програмою дуального навчання і у такий спосіб підвищувати рівень знань своїх випускників. Але з іншого - роботодавець також має ініціювати таку співпрацю, адже далі він отримає досвідченого, дипломованого робітника, який може якісно виконувати свою роботу”, - зауважила директор одного зі швейних училищ столиці.

Оскільки учасниками дискусії стали освітяни та роботодавці з різних регіонів України, вони поділилися досвідом про розвиток і популяризацію профосвіти у своєму регіоні. Наприклад, педагоги з Києва розповіли, що вони вже не перший рік влаштовують інтерактивні уроки та майстер-класи для школярів. Під час них учні закладів профосвіти можуть поспілкуватися зі школярами та розказати їм про навчання у своїх закладах. Крім того, діти можуть спробувати себе у ролі конкретного робітника і визначитися з фахом.

“Популярність професійної освіти залежить від багатьох чинників - оплати праці майстрів та педагогів, обізнаності школярів про затребувані професії, можливостей кар'єрного росту працівників тощо. Проте, найперше, що маємо зробити вже сьогодні, -  це подолати стереотип про те, що професійну освіту обирають за залишковим принципом і навчання у закладі є безперспективним. Наразі ми почули про основні перепони, які знижують престиж профосвіти і тепер маємо працювати над їх подоланням”, - підкреслила Ірина Шумік.

Останні новини